El diseño del Currículo requiere de especial atención.
Si consideramos lograr objetivos en educación, que pretendan alcanzar la formación de ciudadanos adecuados a una sociedad deseada; esto se concretaría mediante un currículum qué como proceso operativo, requiere de un conjunto de elementos técnicos y teóricos que les son necesarios para alcanzar sus fines.
El currículum tiene que plasmar una concepción formativa en términos de lo personal, lo social y lo cultural. Así mediante el diseño, la programación, la planificación y la ejecución del currículum se puede lograra el tipo de personas que se espera del sistema educativo.
Cuando existen variados enfoques de educación, lo importante es que haya coherencia entre estos o este, y el que describe el currículum.
El educador concreta sus funciones cuando ejecuta un currículum que le permite orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje, enmarcados en los planteamientos generales de la política educativa. Todo ello implica que el currículum en su diseño, debe concentrar contenidos, metodologías, materiales, e incorporar experiencias y aportes de la comunidad, además de un sistema de evaluación de aprendizaje, que permitan cumplir los fines y objetivos que le inspiran y motivan. La educación, como labor orientada, debe ser planificada para guiarla y dotarla de racionalidad, eficiencia y eficacia; para el logro de los objetivos previstos.
Las Teorías y los Elementos Técnicos del Currículum
El currículum esta constituido por teorías y elementos que se integran y se relacionan. Esto de acuerdo con las concepciones y definiciones que se tenga de él; y que debe incluirse para darle la mayor legitimidad y solidez posible. Las teorías tienen sustentos en lo social, considerando la ideología, la sociedad y la critica; experienciales, por las experiencias; y teorías sobre técnicas que permiten el control al docente. Los elementos definen a su vez los objetivos, los cuales se subdividen de acuerdo a niveles a desarrollar; a contenidos que se centran en su concepción; a orientaciones, a la temporización y la evaluación. Todo lo anterior nos deja entrever que la estructuración del Curriculum, responde a un sustentado criterio, de elementos y teorías que deben satisfacer su finalidad.
No hay comentarios:
Publicar un comentario